¿Maestros, administradores o estudiantes? ¿En qué sector deberían enfocarse los datos?

Zoe Mackay | IBL News

«Data» es la palabra de moda que escuchamos en cada campo y en cada conferencia tecnológica. Especialmente en educación en línea, los datos lo son todo. Un panel en el Consorcio de Aprendizaje Global de IMS ofreció información valiosa sobre los pasos que debemos seguir para que los datos y los maestros y estudiantes puedan trabajar. El panel fue moderado por Mike Sharkey y contó con la participación de Steve Liffick, Sean DeMonner, Dwayne Alton, Joel Hames y Phil Miller.

Hay desacuerdo sobre qué sectores de la comunidad educativa deben enfocarse primero cuando se trata de datos. ¿Son los profesores, administradores, alumnos? Si bien Miller dice que el enfoque debe estar en los administradores, ya que son el actor clave para que la facultad y los estudiantes tengan éxito, Alton subraya que con la transición al aprendizaje digital, « los maestros tienen el desafío de saber [a qué nivel] están sus estudiantes ” y requieren soporte de datos.

Dentro de la academia, hay muchos niveles que requieren diferentes tipos de apoyo, dijo Johnston. Específicamente, con los estudiantes, debe haber un enfoque en la eficacia de permitir el acceso a los datos y cómo cambia las relaciones de los estudiantes con el instructor.

Hames, que se enfoca en poblaciones académicas más jóvenes, considera que los padres son un elemento clave de la comunidad que apoya y fomenta el crecimiento con sus hijos, donde los datos tienen un papel que desempeñar. “ Convertir los datos en algo que guía y apoya, redirige y crea esos pequeños cambios en el comportamiento y las acciones que pueden producir los resultados positivos que esperamos .

El principio básico del que hablamos en Microsoft, «dice Liffick,» es dignidad de datos. Esperamos proporcionar un incentivo, a través de un poco de información adicional, que ayude a las personas que son educadores, a educar. ”Puede que nunca debe haber datos suficientes para todos los que lo deseen, pero aquellos en la comunidad que intentan que los datos funcionen para educadores y estudiantes, como afirma Liffick, nunca deben olvidar su función.

Para ver el panel de discusión completo, haga clic en el video a continuación.