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Noticias de IBL | Nueva York
La Universidad de Stanford lanzó este otoño una nueva oficina de educación digital que se asociará con una organización sin fines de lucro National Ed Equity Lab con el objetivo de cerrar la brecha entre la escuela secundaria y la universidad.
Esta oficina recién formada, Stanford Digital Education, fue establecida por Provost Drell. Su objetivo es impulsar la innovación en las estrategias de educación híbrida y en línea de Stanford. Tiene la intención de “reunir las capacidades tecnológicas y la experiencia en enseñanza y aprendizaje de la Universidad para llegar a los estudiantes que históricamente han estado desatendidos por la educación superior”.
Provost Persis Drell declaró, “a través de esta nueva oficina, buscamos fortalecer la capacidad de Stanford para innovar al extender las oportunidades educativas a aquellos que no han tenido acceso a ellas antes”.
En su prueba piloto inicial, Stanford Digital Education ha inscrito a más de 220 estudiantes en todo el país en un curso introductorio con créditos, Computer Science 105, para el trimestre de otoño.
Este curso, dirigido por Patrick Young, profesor de Ciencias de la Computación de Stanford, es el primero en la historia de Stanford que ofrece inscripción doble con crédito universitario transferible en colaboración con escuelas secundarias de todo el país.
A través de la red de Ed Equity Lab, se ofrecerán más cursos, que incluyen escritura introductoria y Educación Liberal Estructurada, este año académico.
Matthew Rascoff, el recién nombrado vicerrector de educación digital de Stanford, está liderando el esfuerzo. Al principio de su carrera, Rascoff fue vicerrector adjunto de Educación e Innovación Digital en la Universidad de Duke, donde estableció el equipo de Innovación de Aprendizaje de Duke. También fue vicepresidente fundador de aprendizaje e innovación basados en tecnología para el sistema de la Universidad de Carolina del Norte.
