La Universidad de Harvard mejora su herramienta DART para reutilizar el contenido edX en el campus

Harvard University ‚Äďcon 100 MOOC con 26,000 videos, problemas y p√°ginas de texto en edX.org‚Äď contin√ļa experimentando con la tecnolog√≠a para permitir una amplia reutilizaci√≥n del contenido edX para su plataforma Canvas en el campus.

Su nueva soluci√≥n t√©cnica se llama   DART: Activos digitales para reutilizar en la ense√Īanza , un sistema que permite a cualquier instructor de Harvard utilizar   HarvardX edX   contenido en su cursos del campus   a trav√©s de Canvas LMS   utilizando la herramienta de interoperabilidad est√°ndar LTI. [Ver una captura de pantalla arriba].

“El contenido se puede detectar a trav√©s de las interfaces de b√ļsqueda y recomendaci√≥n, y el proceso de inserci√≥n se reduce a unos pocos clics. La iniciativa est√° bien alineada con el NGDLE (entorno de aprendizaje digital de pr√≥xima generaci√≥n), centrado en la interoperabilidad de la plataforma ( edX to Canvas) y microservicios (peque√Īos bloques de codificaci√≥n aislados) que a√≠slan adecuadamente el desarrollo para permitir una r√°pida iteraci√≥n “, explic√≥ Daniel Seaton, propietario de un producto del proyecto DART en la Universidad de Harvard, en un art√≠culo sobre Dentro de la educaci√≥n superior .

Sr. Seaton recomienda al consorcio edX, que alberga 2.200 cursos, que explore la posibilidad de extender estas tecnolog√≠as de interoperabilidad a otros miembros, creando una econom√≠a de intercambio para el contenido de MOOC. “Cuando tantas instituciones se han comprometido a abrir cursos en l√≠nea, es natural preguntar c√≥mo se pueden usar estos materiales para explorar nuevas v√≠as tanto en la configuraci√≥n de aprendizaje existente como en la naciente”, dice .