La investigación muestra que los estudiantes que participan activamente en un foro logran mejores resultados. Sin embargo, solo del 5 al 10% de los estudiantes de MOOC usan los foros. Con esta evidencia en mente, la Universidad de Queensland (UQ) en Australia está desarrollando herramientas tecnológicas destinadas a cerrar la brecha .
Entre esos desarrollos, UQx, la unidad digital de la universidad, ha creado varias herramientas LTI de código abierto para la plataforma Open edX, con el objetivo de fomentar la toma de decisiones, mejorar el sentido de comunidad de los alumnos y mejorar el pensamiento crítico. y la reflexión, y facilitar la co-creación de conocimiento.
Su director, John Zorning, director de UQx, describió estos desarrollos en una charla durante la Conferencia 2018 Open edX en Montreal. ( Video ; Diapositivas )
El código está disponible en https://github.com/UQ-UQx .
La Universidad de Queensland es uno de los miembros más activos de edX y Open edX. Hasta la fecha, ha producido 53 MOOC y 4 MicroMasters, con una audiencia de 2 millones de alumnos .
