IBL News | Nueva York
La mayoría de los estudiantes universitarios de EE. UU. Cuyas escuelas han cambiado recientemente al aprendizaje en línea, siguen preocupados por el nuevo entorno de instrucción remota. Muchos estudiantes están preocupados por su capacidad de adaptarse al aprendizaje completamente fuera del aula.
Esta es la principal conclusión de una encuesta realizada por Barnes & Noble Education la semana del 23 de marzo de 2020, entre 432 estudiantes universitarios en los Estados Unidos.
Más de la mitad (64%) de los estudiantes expresó su preocupación por mantener el enfoque y la disciplina , sin saber si podrían motivarse a largo plazo para trabajar de forma remota. Señalaron que "mi casa no es el entorno adecuado para trabajar" y que "se distraen fácilmente mientras están en la computadora".
Sin embargo, la encuesta encontró que el 60% de los estudiantes dicen que están técnicamente preparados para el cambio a clases en línea, mientras que el resto están menos seguros, y dicen que necesitan tiempo para adaptarse a la transición.
Más de la mitad (55%) de los estudiantes dijeron que estaban preocupados por la falta de interacciones sociales , diciendo que aprenden mejor cuando están con sus compañeros, y el 45% de los estudiantes están preocupados de que no se desempeñarán tan bien académicamente en estas circunstancias. Un porcentaje menor de estudiantes tiene preocupaciones tecnológicas, con un 12% citando preocupaciones acerca de que su acceso a internet no sea lo suficientemente fuerte o rápido.
"Este cambio abrupto en el estilo de vida también ha tenido impactos sociales y emocionales en los estudiantes, y muchos están lidiando con la forma de tener éxito académico en medio de esta interrupción", dijo Lisa Malat , Presidenta de Barnes & Noble College.
Además de usar plataformas de aprendizaje digital para ver conferencias, los estudiantes encuestados planean usar un conjunto de herramientas digitales para continuar su educación en línea.
Si bien la mayoría de los estudiantes estuvo de acuerdo en que las escuelas y los instructores están preparados para el cambio al aprendizaje en línea, el 24% expresó dudas sobre la preparación de su colegio o universidad, y el 33% expresó dudas sobre la preparación de sus instructores.
“La comunicación es clave en tiempos de incertidumbre. Los controles frecuentes entre profesores y estudiantes pueden desempeñar un papel crucial para maximizar el aprendizaje en línea ”, dijo Malat. "Ya sea a través de videoconferencias o una simple llamada telefónica, mantener un" horario de oficina "regular puede ayudar a que los estudiantes se sientan comprometidos y brindarles el apoyo adicional que necesitan para navegar esta transición".
