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Edición número: 7770
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Los maestros y padres pueden influir involuntariamente en la ansiedad matemtica de los nios


14/03/2019


Los maestros y los padres pueden desempeñar un papel involuntario en el desarrollo de la ansiedad matemática de un niño, y las niñas tienden a resultar más afectadas que los niños, según un informe que evaluó los factores que influyen en este trastorno entre los estudiantes de primaria y secundaria.

Más información: eleconomista.es



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