Recursos abiertos como Jupyter y Open edX Transform STEM Education, demuestra el profesor Barba

Mikel Amigot | IBL News

El uso de recursos educativos abiertos como Jupyter y Open edX para ense√Īar STEM transformar√° la ense√Īanza y el aprendizaje y dar√° como resultado una experiencia activa y atractiva en el aula.

Esta fue la idea central de un taller para profesores llevado a cabo por la profesora Lorena A. Barba, de la Universidad George Washington (GW), en la Universidad de Buffalo este fin de semana.

Durante este seminario pr√°ctico, los participantes revisaron algunas de las investigaciones sobre educaci√≥n que respaldan las decisiones de dise√Īo y descubrieron pr√°cticas de educaci√≥n abierta.

Adem√°s, inclu√≠a una introducci√≥n a la caja de herramientas de Jupyter para la ense√Īanza y el aprendizaje.

“Jupyter es una aplicaci√≥n excelente, proporciona un medio para la expresi√≥n utilizando la computaci√≥n como parte del aprendizaje”, dijo la profesora Lorena Barba, que ha estado usando Jupyter durante m√°s de seis a√Īos.

“Al usar la plataforma de cursos Open edX, puedes construir v√≠as de aprendizaje usando contenido extra√≠do din√°micamente de un cuaderno p√ļblico Jupyter (por ejemplo, en GitHub), con el Jupyter Viewer Xblock .”

GW, junto con IBL Education, contribuy√≥ con dos XBlocks para construir cursos de estilo edX basados ‚Äč‚Äčen Jupyter: el Visor, y un evaluador de Jupyter para asignaciones de alumnos calificadas autom√°ticamente.

Los cursos basados ‚Äč‚Äčen Jupyter se pueden escribir utilizando un modelo de desarrollo abierto (como cualquier proyecto de software de c√≥digo abierto), en colaboraci√≥n y bajo el control de versiones. Una vez que el material est√° listo, los instructores pueden crear un curso de estilo MOOC en Open edX, extrayendo el contenido de los cuadernos sin duplicaci√≥n en la plataforma del curso.

Los instructores pueden intercalar videos cortos y subsecciones calificadas utilizando los tipos de problemas incorporados o usando el JBB de Jupyter graduado.

“Nuestro flujo de trabajo para el desarrollo de cursos es el producto de varios a√Īos de refinamiento y aplica un dise√Īo educativo basado en la evidencia. Combinado con las pedagog√≠as modernas utilizadas en el aula, como el aprendizaje activo a trav√©s de la codificaci√≥n en vivo, puede crear experiencias de aprendizaje que sean efectivas en el campus. y en l√≠nea “, explic√≥ el Prof. Barba.

Vea la entrevista con la profesora Lorena A. Barba en el video a continuación.

 

‚ÄĘ recurso valioso: cursos Jupyter-first