Los expertos dicen que el gasto en educaci贸n global y tecnolog铆a de la educaci贸n experimentar谩 un aumento masivo

Los expertos dicen que el gasto en educaci贸n global y tecnolog铆a de la educaci贸n experimentar谩 un aumento masivo

Noticias de IBL | Nueva York

El gasto en educaci贸n alcanzar谩 al menos 10 billones de d贸lares para 2030, lo que refleja una expansi贸n masiva de las soluciones tecnol贸gicas relacionadas con el reciclaje y la mejora de competencias en los pa铆ses desarrollados. Estos datos, proporcionados por HolonIQ , muestran un crecimiento mayor que el del sector de servicios en la nube, que Allied Market Research predice que alcanzar谩 los $ 1,6 billones. para 2030.

“EdTech tiene el potencial de moldear mejor nuestra fuerza laboral futura y muestra por qu茅 el futuro de la educaci贸n es tan importante como el futuro del trabajo” escribe Gauthier Van Malderen, director ejecutivo de Perlego, con sede en el Reino Unido, en Crunchbase.

La pr贸xima d茅cada ver谩 350 millones m谩s de graduados postsecundarios y casi 800 millones m谩s de graduados de K12 que en la actualidad, seg煤n HolonIQ.

Asia y 脕frica son la fuerza impulsora detr谩s de la expansi贸n. Los expertos dicen que el mundo necesita agregar 1.5 millones de maestros por a帽o en promedio, acerc谩ndose a los 100 millones en total, para mantenerse al d铆a con los cambios sin precedentes que se avecinan en la educaci贸n en todo el mundo.

Seg煤n UNICEF, durante la pandemia, el 83 por ciento de los gobiernos que enfrentaron el cierre de escuelas optaron por utilizar soluciones en l铆nea para impartir educaci贸n. Sin embargo, si bien el 50 por ciento del tiempo de educaci贸n es digital, menos del 5% del gasto se destina a herramientas de educaci贸n digital, seg煤n Brighteye Ventures.

“Ahora es el momento de repensar c贸mo se imparte la educaci贸n y construir un modelo h铆brido con mayor accesibilidad, asequibilidad e inclusi贸n en su n煤cleo”, dijo Gauthier Van Malderen. “Al entrar en el tercer a帽o acad茅mico interrumpido por la pandemia, deber铆amos tener las mismas conversaciones sobre un cambio permanente en la educaci贸n para mejorar el acceso y los resultados de los estudiantes”.