Las instituciones de educaci贸n superior funcionan solo al 75% de su capacidad. Esta brecha cuesta $ 50 mil millones

Noticias de IBL | Nueva York

La educaci贸n superior en los Estados Unidos solo est谩 funcionando al 75% de su capacidad, dejando hasta 5 millones de asientos vac铆os en las aulas cada a帽o, dice un informe de la Fundaci贸n Lumina . Este es el resultado de que en los 煤ltimos 10 a帽os la capacidad de educaci贸n superior ha crecido un 26% mientras que la matr铆cula solo ha crecido un 3%.

En promedio, las escuelas con menos de mil estudiantes se han reducido al 59% de utilizaci贸n .

Este desequilibrio entre la oferta y la demanda se ha visto agravado por el impacto de la pandemia de 2020.

La subutilizaci贸n, desde aulas vac铆as hasta laboratorios vac铆os y dormitorios sin usar, se traduce en costos m谩s altos para los estudiantes y pone en riesgo el futuro de la educaci贸n superior. En general, cuesta a los estudiantes, instituciones y estados alrededor de 50 mil millones de d贸lares anuales, seg煤n un estudio realizado por EY Parthenon .

"Las instituciones cuyas inscripciones son planas o est谩n disminuyendo deben adaptarse a la realidad demogr谩fica actual y dejar de adquirir terrenos, construir m谩s dormitorios, contratar nuevos profesores y dejar de construir muros de roca para el 2% de los estudiantes que podr铆an encontrarlos interesantes", escribe Brad Kelsheimer y Courtney Brown , de la Fundaci贸n Lumina.

Lumina alienta a las instituciones de educaci贸n superior a reinventarse a s铆 mismas , a repensar a qui茅n sirven (es decir, adultos), qu茅 proporcionan (es decir, credenciales alineadas con el empleo) y c贸mo cumplen.

Ser m谩s relevante y accesible para los adultos parece una buena oportunidad dado que 90 millones de adultos en edad laboral no tienen credenciales m谩s all谩 de un diploma de escuela secundaria.

Otro consejo para reducir costos y aumentar la eficiencia es desarrollar colaboraciones y asociaciones entre escuelas, como consorcios, o acuerdos de servicios compartidos entre escuelas.