La confianza en la profesión docente continúa disminuyendo en los EE. UU.

Noticias IBL | Nueva York

La confianza en la profesión de la educación continúa disminuyendo y el 76 % de los educadores se sienten negativos sobre el estado del trabajo docente en los EE. UU. El Índice de confianza del educador ahora se ubica en 40 de 100, la tasa más baja en el informe. historia: por debajo de 42,7 en 2021 y 49,0 en 2020.

Estas son las principales conclusiones extraídas del 2022 Educator Confidence Report, publicado por tecnología de aprendizaje, la empresa con sede en Boston Houghton Mifflin Harcourt (HMH) este mes. El estudio encuestó a más de 1000 maestros de clases K-12 y más de 125 administradores en mayo y junio.

Estas son las principales conclusiones del informe:

• El 73 % de los educadores siente que la tecnología está significativamente más integrada en el aula ahora que antes de la pandemia, con herramientas para comunicarse entre maestros y padres y herramientas que brindan oportunidades de aprendizaje interactivo a los estudiantes más favorecidos entre los maestros. Aún más, el 68 % de los educadores dijo que EdTech se ha vuelto esencial para el salón de clases.

• El 81 % informa que las experiencias de los últimos dos años han acercado a la educación a la plena realización del potencial de la tecnología en la enseñanza. Los educadores están más entusiasmados con la tecnología fácil de usar que se puede usar en el aula y de forma remota (63 %).

• 78% de los educadores afirman que su principal preocupación es la salud mental de sus compañeros. La mayoría también necesita más ayuda en el salón de clases, con un 64 % que dice que necesita fondos adecuados para suministros y recursos para el salón de clases. Según los educadores de hoy, mejores salarios y beneficios (90 %) y más apoyo para el bienestar de los educadores (67 %) harían que la profesión fuera más atractiva para los nuevos educadores.

• 79% de los educadores dicen que el aprendizaje personalizado basado en lo que los estudiantes saben y lo que necesitan transformaría más el aprendizaje y la enseñanza en el futuro. El futuro del aula es personalizado, tanto para los estudiantes como para los profesores, con soluciones EdTech personalizadas y basadas en datos que hacen posible conocer a todos dondequiera que estén.

• El apoyo de la comunidad para la compensación de maestros es clave no solo para la retención sino también para el futuro de la profesión. Los maestros buscan más aprecio, respeto y confianza en su experiencia.