La Conferencia AACU en DC dice que educar en artes liberales es clave para el empleo

IBL News | Washington DC

M谩s de 2,200 educadores y l铆deres acad茅micos asistieron esta semana a la reuni贸n anual de AAC & U en Washington DC, estableciendo contactos y explorando formas de dar forma al futuro de la educaci贸n superior.

Lynn Pasquerella , presidenta de la asociaci贸n nacional AAC & U, destac贸 que “la educaci贸n liberal es esencial para la futura empleabilidad y vitalidad democr谩tica de los estudiantes”.

La conferencia organiz贸 m谩s de 200 charlas, foros y sesiones, incluida una sesi贸n plenaria de apertura sobre “El valor duradero de la educaci贸n liberal” , que se presenta exclusivamente en IBL News, ver a continuaci贸n.

Adem谩s, AAC & U, la Asociaci贸n de Colegios y Universidades Americanas (AAC & U) con sede en Washington DC, anunci贸 el ganador de su Premio al Libro Frederic W. Ness, Jim Crow Campus: Educaci贸n Superior y la Lucha por un Nuevo Orden Social del Sur (Teachers College Press) . El Premio 2020 Ness se entreg贸 formalmente a la autora, Joy Ann Williamson-Lott , Decana de la Escuela de Graduados y Profesora de la Universidad de Washington College. El libro ilustra el poder de los estudiantes y profesores activistas en la lucha por la libertad negra y el movimiento contra la Guerra de Vietnam para avanzar en la justicia social.

En una sala llena de asistentes, Mary Dana Hinton , presidenta del Colegio de San Benito, dijo durante la sesi贸n plenaria principal, “el poder de adoptar la educaci贸n liberal y cambiar las instituciones est谩 dentro de esta sala”. Lynn Pasquerella explic贸 la necesidad de encontrar “una narrativa convincente”.

Andrew Delbanco , presidente de la Fundaci贸n Teagle y profesor de la Universidad de Columbia, ofreci贸 perspectivas sobre la direcci贸n que deber铆an tomar las instituciones. Entre otras ideas, mencion贸 el 茅xito de los t铆tulos en l铆nea en Georgia Tech.

Scott Jaschik , editor de Inside Higher Ed, estuvo de acuerdo con el valor de la educaci贸n liberal y mencion贸 el caso de la explotaci贸n de profesores adjuntos.