Experto destaca la importancia de que los docentes vivan y experimenten la era digital

IBL News | New York

Marcelo I. Dorfsman, especialista en ense√Īanza mediada por tecnolog√≠as y a distancia, explica la importancia de que los docentes vivan y experimenten la era digital para potencializar el conocimiento de sus alumnos.

En una entrevista con Reporte √ćndigo explica que un alumno puede usar el m√≥vil tambi√©n para buscar conceptos o situar lugares en Google Maps, adem√°s de jugar o comunicarse con amigos.

‚ÄúEl tel√©fono celular se ha convertido en un problema serio en muchos lugares, hay escuelas en donde los alumnos al entrar a las instalaciones tienen que dejar sus tel√©fonos en una caja y se los devuelven cuando salgan, yo me pregunto ‚Äė¬Ņpor qu√© en lugar de tener que dejar el celular, considerado un distractivo, no se incorpora a la ense√Īanza?‚Äô‚ÄĚ, dice en la entrevista

Dorfsman, especialista en ense√Īanza mediada por tecnolog√≠as y a distancia, considera que la escuela es una de las instituciones que menos se ha modificado en los √ļltimos 100 o 200 a√Īos.

También destaca la importancia de que los docentes, padres de familia y alumnos aprendan a potencializar los aspectos positivos y minimizar los negativos.

Para involucrar a los profesores en el nuevo escenario dise√Īado por el desarrollo tecnol√≥gico ‚Äúel camino m√°s correcto y adecuado es el estructural, es decir, trabajar desde arriba. Ofrecer desde el curriculum, los espacios, las orientaciones y las capacitaciones en in situ‚ÄĚ.

Otra posibilidad radica en ‚Äúel trabajo de abajo para arriba, esto de acercarse a determinados profesores y ofrecerles que prueben ciertas actividades sin impon√©rselas. En ambos casos no es algo que se logra de un d√≠a para el otro, ya que el gremio de los docentes es muy conservador‚ÄĚ, anota.