Cursos, estrategias y recursos para aprovechar al m√°ximo el aprendizaje con edX y Coursera

IBL News | Nueva York

El curso en l√≠nea C√≥mo aprender de edX alcanz√≥ m√°s de 85,000 inscripciones . Este curso de 4 a 6 horas, impartido por el equipo de dise√Īo de aprendizaje de edX, incluye una curaci√≥n de t√©cnicas efectivas respaldadas por la ciencia.

Relacionado con el aprendizaje digital, edX ofrece cinco cursos m√°s bajo un programa de Certificado Profesional, Course Creator Plus .

El aprendizaje de Coursera para ense√Īar en l√≠nea atrajo a un n√ļmero similar de usuarios. Este curso de 17 horas se basa en recursos educativos galardonados desarrollados por el Dr. Simon McIntyre y el Dr. Negrin Mirriahi, de UNSW Sidney .

Tanto las organizaciones Coursera como edX han estado lanzando materiales √ļltimamente, con consejos y recursos inspiradores sobre el aprendizaje en l√≠nea para los tiempos de COVID.

Con respecto a las estrategias de aprendizaje, edX sugiere asegurarse de que los educadores desarrollen nuevos conocimientos y habilidades de una manera que se pueda retener, aplicar repetidamente y adaptar a nuevos contextos.

El consejo principal es hacer que el aprendizaje se mantenga aprovechando los principios de aprendizaje establecidos de práctica, aplicación y reflexión.

"Una experiencia de aprendizaje bien dise√Īada le brindar√° oportunidades para practicar, aplicar y reflexionar, pero puede reforzar su aprendizaje fuera de una clase al conectarlo con su vida y trabajo cotidianos", explic√≥ Nina Huntemann , directora s√©nior de asuntos acad√©micos y Investigue en edX, y uno de los instructores del curso " C√≥mo aprender en l√≠nea" . [En la imagen de arriba].

Nina Huntemann proporcionó tres consejos principales para aprovechar al máximo el aprendizaje en línea y alcanzar esos objetivos de aprendizaje.

  1. Reserve tiempo para aprender. Planifique y dedique tiempo a aprender como lo haría para hacer ejercicio o ver amigos o pasar tiempo con sus seres queridos.
  2. Virtualmente conoce e interact√ļa con tus compa√Īeros de aprendizaje. No estas solo.
  3. Haga que su aprendizaje se adhiera a la práctica, la aplicación y la reflexión.

Coursera dijo que las sesiones síncronas en vivo son óptimas para crear un espacio para la resolución colaborativa de problemas, la interacción entre pares y la orientación personalizada paso a paso.

Linlin Xia y Alexandra Urban , del Equipo de ense√Īanza y aprendizaje de Coursera, describieron en siete puntos las mejores pr√°cticas con respecto a las sesiones en vivo:

1. Mejorar la comunidad del curso

– Comience con preguntas para romper el hielo (por ejemplo, cu√°l es su postre favorito) o encuestas virtuales para que todos los estudiantes participen desde el principio.

– Invite a ex alumnos o estudiantes anteriores del curso a compartir sus consejos de aprendizaje.

РAnime a la comunidad en tiempo real pidiéndoles a los estudiantes que envíen mensajes, levanten la mano o usen otras herramientas dentro del aula virtual.

2. Sumérgete en conceptos clave

– Comparta su pantalla o use una funcionalidad de pizarra virtual cuando el problema implique c√°lculos, mapeo conceptual o im√°genes.

РMostrar resolución de problemas paso a paso para guiar a los estudiantes en su proceso de pensamiento.

– Aseg√ļrese de hacer una pausa y hacer preguntas a los estudiantes durante toda la sesi√≥n para garantizar su comprensi√≥n.

3. Vista previa o informe de una evaluación

РRecoger preguntas de los estudiantes sobre el proyecto específico antes de la sesión.

РTutorial sobre el propósito y los beneficios de completar esta tarea.

– Si se trata de un proyecto abierto, permita a los estudiantes compartir ideas con los instructores o sus compa√Īeros y recopilar comentarios.

РAborde las trampas comunes, así como también cómo se pueden evitar los errores.

4. Realizar una demostración en vivo

– Aseg√ļrese de que el c√≥digo, el software o la interfaz sean lo suficientemente grandes y claros para que los alumnos los lean.

РAcercar elementos importantes para enfocar la atención de los estudiantes.

РHable sobre el proceso para llevar a cabo este tipo de simulación o resolución de problemas, para que los estudiantes puedan recrear los pasos necesarios más tarde por su cuenta.

5. Iniciar un proyecto de equipo

РFomentar el aprendizaje entre pares a través de indicaciones específicas y resultados claros deseados.

– Use salas de reuniones virtuales con enlaces de videoconferencia separados para cada grupo de estudiantes para discutir.

6. Resalta un orador invitado

РEnvíe un resumen de los antecedentes y la experiencia del invitado antes de la sesión, para que los estudiantes puedan prepararse.

РRecoja preguntas de los estudiantes con anticipación para agregar estructura a la reunión.

– Agregue elementos interactivos y reflexivos para ayudar a los estudiantes a aplicar lo que est√°n escuchando y alentar al invitado a hacer una lluvia de ideas junto con los estudiantes. cuando sea posible

7. Crear horas de oficina virtual

РDeje que cada estudiante o equipo se registre por períodos de tiempo de 10 a 15 minutos, al menos una semana antes.

РPida a los estudiantes que envíen sus preguntas antes del evento para que pueda usar el tiempo de manera más eficiente y centrarse en las preguntas más frecuentes.

РEnvíe de antemano qué temas se cubrirán para despertar el interés de los estudiantes por asistir.