Noticias IBL | Nueva York
La gran mayoría, el 94 %, de los estudiantes en línea tienen una visión positiva del aprendizaje en línea, frente al 86 % antes de la pandemia, y el 83 % dijo que volvería a aprender en línea. Entre los estudiantes en línea graduados, el 87% informó haber logrado un resultado, es decir, un aumento de salario, que pueden atribuir a su título.
Estas son las principales conclusiones del 11.º informe anual La voz del estudiante en línea, basado en una encuesta nacional de 2500 encuestados adultos, emitida por Wiley la semana pasada. [Descargar informe en PDF]
La empresa educativa Wiley, con sede en Hoboken, Nueva Jersey, con 200 años de antigüedad, destaca que las actitudes positivas hacia el aprendizaje en línea han aumentado a sus niveles más altos entre los estudiantes.
“Aquellas personas que participan en el aprendizaje en línea tienen una experiencia abrumadoramente positiva; también ven un valor real en los resultados que obtienen a través de la educación en línea, lo que les permite avanzar en su carrera”, dijo Todd Zipper, Wiley’s Vicepresidente Ejecutivo y Gerente General de Servicios Universitarios y Desarrollo del Talento.
Motivados por los resultados profesionales, los estudiantes en línea mencionan como factores mejorar sus perspectivas laborales y avanzar, comenzar o cambiar sus carreras.
Los encuestados sienten que los beneficios de su empleador no cubren suficiente matrícula y les preocupa tener que devolverle el dinero a su empleador si dejan la empresa antes de terminar su programa.
La mayoría de los estudiantes todavía prefieren una universidad a menos de 50 millas de donde viven. Más de un tercio dijo que estar cerca de su campus físico era importante o muy importante, principalmente por dos razones: asistir a su ceremonia de graduación y conectarse con sus profesores.
