Noticias de IBL | Nueva York
Una realidad dramática que rara vez aparece en los titulares: un total de 773 millones de jóvenes y adultos en todo el mundo no tienen las habilidades básicas de alfabetización y, por lo tanto, se ven privados de acceso a trabajos decentes y de participación en sus comunidades. Dos tercios de ellos son mujeres.
El Instituto de las Naciones Unidas para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida de la UNESCO proporcionó esta fecha al tiempo que llamó a la comunidad internacional a aumentar los fondos y la voluntad política para avanzar hacia la alfabetización universal.
Actualmente, la brecha de financiamiento para alcanzar la alfabetización funcional es de $ 17 mil millones. Países como Burkina Faso, Haití y Sudán del Sur son los que más fondos necesitan.
El brote de COVID-19 ha mostrado el rostro dramático de la falta de alfabetización. “La pandemia mostró claramente que la alfabetización salva vidas”, dijo David Atchoarena, Director del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL).
“Solo si las personas saben leer y escribir podrán acceder a información que les salvará la vida y podrán actuar de manera responsable durante emergencias como la que ha provocado la pandemia”.
Este mes, en el Día Internacional de la Alfabetización, Audrey Azoulay, Jefa de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), señaló que su institución está impulsando a “repensar la alfabetización en nuestro mundo contemporáneo como parte del derecho a la educación y un medio para crear sociedades más inclusivas y con una diversidad lingüística y cultural”.
