La educadora canadiense Heather Payne dice que la tenencia debe ser abolida

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John G. Paul | IBL News

Una hora después de entregar la dirección de apertura del día , Heather Payne, oradora y empresaria, tuiteó : “ Acabo de decirle a una sala llena de profesores titulares que la tenencia es estúpida y debería ser abolida y vivida para contar la historia. ¡Gracias por recibirme, Universidad Estatal de Nueva York! “.

La publicación de Heather Payne fue un resumen legítimo de una conferencia energética que sorprendió a muchos profesores reunidos en el auditorio del Purchase College de SUNY en Nueva York, ayer durante el segundo día de la CIT2019 evento .

Este joven educador canadiense, fundador y director ejecutivo del bootcamp de codificación HackerYou , y nombrado uno de los principales innovadores de América del Norte, ofreció una charla de una hora como “Comenzando desde cero”. Cómo educación superior necesita cambiar su contrato con sus estudiantes “.

La tesis principal fue que “la universidad no está diseñada para estudiantes”. En conjunto, 44 ​​millones de estadounidenses deben $ 1.5 billones en préstamos estudiantiles . Además, como ella destacó, hay una crisis de salud mental , con muchos estudiantes que experimentan episodios de ansiedad abrumadora. El sistema universitario tiene sus orígenes en la Europa medieval, donde la instrucción se basaba en impartir conferencias, y las principales materias de enseñanza eran arte, derecho, teología y medicina.

“La educación superior debe ser completamente rediseñada”, afirmó Heather Payne [en la imagen], antes de explicar cómo deberían funcionar las nuevas universidades.

Además de eliminar los estadios, como metáfora de los programas deportivos, la Sra. Heather declaró que se debería eliminar la tenencia , junto con el trabajo de investigación. “Sin tenencia. Y los profesores no deberían investigar ”.

“La tenencia es una protección laboral a la que ninguno de los demás tenemos acceso, ni es algo que ninguno de nosotros deba desear para nuestra sociedad. Elimina el incentivo para mejorar y mantiene a los profesores en los puestos de trabajo de los que deberían avanzar “.

“Queremos que los profesores gasten su energía en el entrenamiento, asesorando y guiando a los líderes del mañana. La investigación en educación superior no ha sido más que una distracción en la mayoría de las escuelas. lejos de la experiencia del estudiante “.

Ella no propuso ningún pago de matrícula por adelantado y un acuerdo de reparto de ingresos con los estudiantes cuando consiguen su primer trabajo después de graduarse de la universidad. Este modelo se está implementando en sus 30 empleados, una empresa emergente con sede en Toronto, que enseña programas relacionados con codificación web de 9 semanas de duración , lo que ayuda a los alumnos a pasar de trabajos de baja remuneración a más de $ 50,000.