IBL News | Nueva York
La Universidad Estatal de Arizona (ASU) anunció la semana pasada que ha desarrollado el primer título de biología de aprendizaje adaptativo del mundo, ajustándose a las necesidades de los estudiantes en tiempo real .
“Nos estamos alejando de la producción en masa a la personalización en masa “, dijo Dale Johnson , director de iniciativas de aprendizaje adaptativo con EdPlus en ASU. “Solíamos enseñar a todos lo mismo al mismo tiempo. Ahora, estamos conectando al estudiante correcto con la lección correcta. Estamos cambiando la estructura de la educación superior de estática a dinámica ” , agregó.
El título de cuatro años en Ciencias Biológicas se basa en una nueva plataforma de aprendizaje adaptativo llamada BioSpine . La tecnología ha sido co-creada entre ASU y una compañía escocesa llamada CogBooks.
“Con el apoyo, estamos creando a través del aprendizaje adaptativo, así como evaluaciones verdaderas que miden el rango de aprendizaje de los estudiantes, los estudiantes recibirán apoyo y dirección cuando el material del curso sea especialmente desafiante”, dijo Joshua Caulkins , subdirector de programas de pregrado con ASU .
El programa de grado utiliza el material de curso de aprendizaje adaptativo BioSpine en lugar de libros de texto.
Los miembros de la facultad vinculan las actividades de aprendizaje con la plataforma, que luego les permite a los estudiantes progresar a través de cursos más desafiantes cuando están listos, o dar un paso atrás y obtener apoyo para volver a aprender algo de un curso o capítulo anterior.
ASU piensa que la gran sala de conferencias no involucra a los estudiantes en las aulas de ciencias, ni es efectiva para producir un rendimiento excepcional en los exámenes.
“Las características clave de BioSpine incluyen la alineación del plan de estudios, la integración del contenido, el cambio de los roles docentes de los profesores a los líderes y el empoderamiento del profesorado para ver cuándo un estudiante necesita intervención”, dijo ASU.
Los estudiantes han respondido con entusiasmo al cambio, e incluso algunos miembros de la facultad han recibido una ovación de los estudiantes al final de los cursos.
