IBL News | Nueva York
Los estudiantes se están convirtiendo cada vez más en diseñadores instruccionales, identificando brechas en la experiencia de aprendizaje y utilizando la inteligencia artificial para abordar estas carencias en las prácticas pedagógicas.
Estas brechas en el diseño instruccional pueden ser contenido insuficiente o inaccesible, oportunidades de práctica deficientes, andamiaje deficiente y falta de apoyo emocional, entre otros.
Por ejemplo, un estudiante dijo: “Utilizo ChatGPT como guía de estudio para explicar cosas que el curso pasa por alto, las cuales luego agrego a mis notas. Esto me ayuda a reforzar lo que estoy aprendiendo, y ha sido muy útil hasta ahora.”
Además, los estudiantes que piden a la inteligencia artificial que “actúe como mi profesor y evalúe este borrador” o “crea un cuestionario de práctica, haciéndome cada pregunta una por una” revelan que los sistemas de evaluación y práctica instruccional no están logrando apoyar el aprendizaje.
Por lo tanto, los expertos sugieren que los diseñadores instruccionales deberían estudiar de cerca cómo interactúan los estudiantes con la inteligencia artificial y adaptar su rol en consecuencia, evolucionando de creadores de contenido a arquitectos de ecosistemas de aprendizaje.
Los datos de “Top 20 Chats for Finals” de OpenAI revelan cómo los estudiantes de todo el mundo realmente interactúan con el contenido de aprendizaje.
En una publicación de mayo de 2025, OpenAI reveló cuántos estudiantes están utilizando la inteligencia artificial para mejorar su proceso de aprendizaje.
Estos son algunos estímulos:
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- “Quiero aprender enseñando. Hazme preguntas sobre [tema] para practicar explicándote los conceptos clave.”
- “Identifica y comparte el 20% más importante de los aprendizajes de este tema que me ayudarán a entender el 80% de ello.”
- “Crea un cuestionario de práctica para mí basado en el material. Hazme cada pregunta una por una.”
- “Hoy no estoy sintiéndome bien. Ayúdame a entender esta conferencia, sabiendo cómo me siento.”
- “Motívame.”
- “¿Puedes tomar las siguientes diapositivas y ayudarme a aprender el contenido de una manera más rápida e interesante?”
- “Descifra este pasaje denso en un lenguaje que pueda entender.”
- “Crea un juego para ayudarme a [metas de aprendizaje].”
- “Dame una guía paso a paso para ayudarme a terminar [proyecto]. Haz los pasos lo más pequeños y alcanzables posible.”
- “Busca cualquier regla y requisito en esta tarea y haz una lista de verificación fácil de entender.”
- “Actúa como mi entrenador de hablar en público y dame retroalimentación para ayudarme a mejorar.”
- “Quiero poner a prueba mi tesis antes de seguir escribiendo. Sugiere los puntos de vista opuestos existentes y cualquier defecto en mi lógica.”
- Quiero considerar múltiples perspectivas. Encuentra tres expertos con puntos de vista diferentes y compara sus opiniones.
La Dra. Philippa Hadman, experta e investigadora en educación, escribió,
“Los diseñadores instruccionales más exitosos de 2025 y más allá no serán aquellos que se resisten a la inteligencia artificial o aquellos que la aceptan ciegamente. Los ganadores serán aquellos que estudien lo que el comportamiento de la inteligencia artificial de los estudiantes nos enseña sobre el diseño efectivo del aprendizaje y que utilicen esas ideas para crear ecosistemas de aprendizaje más receptivos y centrados en el ser humano.”
“El futuro del diseño instruccional se trata de aprender de lo que los estudiantes crean cuando tienen acceso a un apoyo de aprendizaje sensible, personalizado e emocionalmente inteligente.”
