IBL News | New York
Las transformaciones obligadas por la pandemia de coronavirus en el campo de la educación se constituirán en prácticas habituales, opinan los especialistas.
“Las investigaciones sugieren que el aprendizaje en línea aumenta la retención de la información y lleva menos tiempo, lo que significa que los cambios que han causado los coronavirus podrían estar aquí para quedarse”, dicen expertos del Foro Económico Mundial, publica Educaweb.
Agregan que el notorio incremento del e-learning propician la prevalencia de la enseñanza-aprendizaje a distancia y el protagonismo de las plataformas digitales.
También hay quienes precisan que la educación a distancia no alcanza a equipararse con la presencial, sobre todo en las etapas iniciales que demandan socialización e interacción.
“La instrucción en línea puede crecer como un producto de nicho, pero, para la mayoría de los propósitos, el contacto humano es superior”, sostiene Dick Startz, profesor de economía en la Universidad de California
“Si bien puede ser inevitable un mayor uso de la tecnología en la educación, la tecnología nunca reemplazará a un gran maestro. De hecho, un solo profesor puede cambiar la trayectoria de un alumno”, anotan especialistas de la consultora McKinsey.
Las diferentes las posibilidades socioeconómicas de acceso a la educación en el nuevo escenario también captan la atención de los expertos.
“Hay que revertir la desigualdad generada durante los meses de cierre escolar con programas de refuerzo educativo”, dicen la Asociación de Maestros Rosa Sensat, el colectivo Tornem a les escoles, la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica y la Fundació Jaume Bofill.
