IBL News | New York
El potencial uso de los dispositivos móviles como recursos útiles en el proceso educativo, por el hecho de estar ya al alcance de los estudiantes, es destacado por el experto Francesc Pedró.
“Debemos analizar estrategias para descubrir las potencialidades y los límites de esta herramienta, y aprovecharla para favorecer mecanismos de aprendizaje que tal vez sin ella no estarían a nuestra disposición”, indica el director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe.
El especialista incide acerca de las oportunidades que genera la tecnología en la transformación de los procesos de aprendizaje en el marco de la Cuarta Revolución Industrial, según publica Virtual Educa.
Pedró se refiere a que en Europa muchas universidades ya combinan la modalidad presencial con la educación a distancia.
En cuanto a América Latina, destaca que Argentina, Chile, Perú y Uruguay han alcanzado la universalización de la educación superior, mientras la mayoría del resto de países de la región han logrado la masificación.
En tal contexto, el especialista observa que aún permanecen prácticas educativas correspondientes a tiempos ya superados.
Entre otros elementos, Pedró también se refiere a la importancia de las métricas de aprendizaje en la universidad.
Dado que las universidades ya cuentan con plataformas de comunicación, formación y de apoyo al aprendizaje, se requiere avanzar hacia la recolección de los datos necesarios para generar con ellos cursos recomendados de actuación para los docentes, sugiere el experto.
