Una investigación sugiere que el aprendizaje relacionado con la carrera es la clave para la crisis de habilidades laborales

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nunpa
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Una investigación sugiere que el aprendizaje relacionado con la carrera es la clave para la crisis de habilidades laborales

Noticias de IBL  | Nueva York

Casi un tercio de todos los puestos de trabajo en todo el mundo (más de mil millones de puestos de trabajo en total) serán transformados por la tecnología en la próxima década. Se eliminarán millones de puestos de trabajo, pero se crearán millones más. Esos nuevos trabajos pagarán más y ofrecerán mejores oportunidades de carrera. Las categorías laborales de más rápido crecimiento tienen seis veces más probabilidades de pagar más de $100,000 que las categorías de más lento crecimiento.

Ese es el escenario pronosticado en investigación elaborada por el firma de consultoría global Bain & Empresa en el aprendizaje relacionado con la carrera. El estudio destaca que los empleadores luchan por cubrir esos puestos de trabajo y los jóvenes luchan por acceder a ellos.

La investigación de Bain también muestra:

  • Por ejemplo, el desempleo juvenil en los EE. UU. es casi el doble de la tasa de desempleo total. El subempleo juvenil, que mide la cantidad de jóvenes que tienen más educación de la que requiere su trabajo, sigue siendo alto en los EE. UU., con un 40 % de los recién graduados universitarios que califican como subempleados, según Bain & Empresa.
  • Solo uno de cada cinco estudiantes de primer año finalmente gana un salario para mantener a la familia un año después de graduarse.
  • La mitad de los graduados recientes informan sentirse financieramente estables y dos tercios de los jóvenes se sienten insatisfechos en sus carreras o pesimistas sobre el futuro.
  • Alrededor del 60 % de las buenas ofertas de trabajo (aquellas que pagan más de un salario digno y tienen una vulnerabilidad limitada a la automatización) requieren al menos un título de cuatro años, pero solo alrededor de una cuarta parte de los trabajos requieren las habilidades específicas que se enseñan en esos programas.
  • Solo el 28 % y el 21 % de los adultos negros e hispanos de EE. UU., respectivamente, poseen una licenciatura o un título superior, lo que deja a la mayoría de estas poblaciones fuera de la carrera por la mayoría de los buenos trabajos.

Según Bain, con sede en Boston, el aprendizaje relacionado con la carrera (CCL, por sus siglas en inglés) es la clave para hacer que esas oportunidades estén disponibles para los estudiantes que con demasiada frecuencia encuentran acceso a tales trabajos fuera de su alcance.

Los caminos de CCL bien diseñados cierran esa brecha al combinar el aprendizaje en el aula con una experiencia laboral significativa en el trabajo que conduce a títulos y credenciales postsecundarios que abren puertas, según la compañía.

“Es una experiencia educativa mejor y más atractiva, al mismo tiempo que ofrece a los empleadores una forma sostenible y rentable de encontrar grandes talentos de un grupo de talentos más profundo y diverso”, dijo  Abigail Smith, líder en Bain & Práctica de educación de impacto social de la empresa.

Algunos países, como Suiza, Australia, Alemania, y Singapur, han escalado sistemas CCL altamente efectivos que están centrados en los estudiantes y orientados al mercado.

Rechazaron la falsa dicotomía entre “instrucción académica” y “educación profesional” y crearon vías educativas que brindan ambas al mismo tiempo que satisfacen las necesidades de los estudiantes y los empleadores por igual.

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