Una investigaciĆ³n del MIT encuentra que los maestros no han sido valorados durante la crisis del COVID

By
nunpa
-
Una investigaciĆ³n del MIT encuentra que los maestros no han sido valorados durante la crisis de COVID

Noticias de IBL | Nueva York

Investigadores del Laboratorio de Sistemas de EnseƱanza del MIT publicaron este mes un informe que investiga la enseƱanza y el aprendizaje durante la pandemia.

El hallazgo principal fue que “los maestros no han sido valorados como socios en el diseƱo de la respuesta educativa a COVID”.

Esta exclusiĆ³n de los procesos de toma de decisiones ha desmoralizado a los docentes, “especialmente cuando se combina con el empeoramiento de las condiciones laborales y el aumento de las desigualdades”.

El informe, titulado “Los maestros tienen algo que decir: lecciones aprendidas de los maestros de PK-12 de EE. UU. Durante el aƱo escolar 2020-21 impactado por COVID” </a > – concluye que “los maestros han desarrollado una variedad de estrategias de instrucciĆ³n efectivas en respuesta a las desafiantes condiciones de COVID”.

DespuĆ©s de seƱalar que “la variante Delta ya estĆ” interrumpiendo la apertura de escuelas en todo el paĆ­s” , el informe pronostica que los sistemas escolares mĆ”s efectivos serĆ”n “aquellos que escuchen seriamente las preocupaciones y los conocimientos de los maestros. e incluirlos en el diseƱo y la toma de decisiones “.